Tag: 雕刻

懶人媽媽哲學

2012 年 11 月 13 日 at 20:15:58Category:心靈小品

人生是一張單程的車票

2012 年 11 月 13 日 at 20:09:11Category:心靈小品 | 東華附中 | 玉里高中

人生是一張單程的車票
如果你也有遺憾的東西 你是否有勇氣去追回來
人們總是說”人生如戲”..”人生如一場旅行”..
這真的是沒錯..因為人的一生真的不長..
但是真正的含意是啥呢..
『人生如戲』當你拿票進入戲院(生),
就開始了要又準備電影結束的時候了(死),
當中也有出去休息的時候(病),
當然也有要往出口移動的動作了(老),..
但是你是否真的有好好專注看完屬於你自己的電影呢..??
『人生是一場旅行』..人生也的確是一場旅行..
但請記住這是一場單程的火車旅行..
你手上所持有的是一張單程車票..
因為這輛你的人生列車是過站不回頭的,
火車沿途的風景是你人生的寫影..
而火車上的其他旅客就是陪伴在你身邊的親人好友了吧,,
但是當你自己自己一人在看風景之時,你是否對自己看到的景象感到滿意呢???
記得你手上的是一張單程車票..
永遠沒有回到起點了可能..所以請珍惜您身邊的一切………………………………………………….

後山野人  曾清風

2013中秋節快樂

2012 年 09 月 30 日 at 00:19:08Category:心靈小品


我們期待的明天不一定會美好, 但是美好的明天一定會到來,一切靠自己,一切都會好起來….!
祝我親愛的朋友們:無論你在哪裡都不要忘記 我時刻都在為你祝福著!
祝你: 笑口常開 幸福安康 萬事如意 好運連連 中秋快樂 ! Read More…

2013中秋節快樂

2012 年 09 月 30 日 at 00:00:55Category:影音

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後山野人  曾清風

 

王建煊:馬歷史定位已確定是「無能」

2012 年 09 月 26 日 at 11:00:26Category:心靈小品 | 東華附中 | 玉里高中

王建煊:馬歷史定位已確定是「無能」
監察院長王建煊今天發表文章指出,民怨因為官僚體制,普遍存在,官員無能的帽子很快就扣到馬英九總統頭上,現在談倒閣,若官僚政治,科員政治不改,內閣改組再多次也沒用,內閣改組需要一層一層改,必須改到科長級。
王建煊以收容植物人的福利機構,政府規定收容六位植物人,就必須有一間廁所的規定,非常不合理。他認為,照顧弱勢本是政府責任,政府無法做,就由民間來 做,但政府只管挑三管四,不斷提高標準,不符合就開罰,罰到最後,民間只好關門,這種不食人間煙火、閉門造車的社政官員,全世界恐怕都找不到。
王建煊說,官員無能的帽子,很快就扣到馬英九總統頭上,雖然馬總統任期還有三 年多,但馬總統的歷史定位大致已可確定,就是無能二字。
【2012/09/21 聯合晚報】

後山野人  曾清風

國立東華大學101年05月23日 100學年度第2學期第1次校務會議

2012 年 09 月 25 日 at 22:00:46Category:東華附中 | 玉里高中

後山野人  曾清風

國立東華大學101年05月09日 100學年度第2學期第1次會議

2012 年 09 月 25 日 at 21:57:12Category:東華附中 | 玉里高中

後山野人  曾清風

玉里鎮民代表鍾素政致函東華大學,早日納編玉中

2012 年 09 月 25 日 at 18:01:20Category:教育問題之我見 | 東華附中 | 玉里高中

玉里鎮民代表鍾素政,為了地方教育之發展,致函東華大學校長吳茂昆,盼能重視十二年國教,裨益地方教育。
吳校長茂昆鈞鑒:
欣聞東華大學於101年5月23日的校務會議第5案決議,籌組策略分析小組評估玉里高中改隸相關事宜,並推動與玉里高中校際間的交流與互惠活動,以促進玉里高中與東華大學兩校師生的認識與瞭解。手手
位居南花蓮、北台東及東海岸豐濱鄉、長濱鄉、成功鎮,教育資源嚴重落後與貧乏的玉里高中,在楊榮豐校長英明開放的領導之下,國中階段屬於PR值低下的學子,在德智體群美各方面皆有長足的進步,甚至於超越北上就讀在國中階段屬於PR值中上的學子,每年皆有豐碩的成績真是有目共睹。
懇請 校長您全力促成與促進東華大學與玉里高中兩校之間的互惠交流,也讓少數有不同看法的師長,瞭解與明白納編玉里高中是利人利己、應天運、順人意,可以順勢擴展東華大學的版圖,更可以讓東華大學的校務基金得到重大的裨益。希望玉里高中的下列社團,能夠有機會至東華大學交流互惠與成長茁壯。
由玉里鎮民國路的「原動」流行音樂坊負責人,也是從玉里高中退伍的余榮康教官來擔任社團指導老師的[熱音社],101年時參與了玉里鎮東豐里的好麥共享音樂會、玉里扶輪社社慶的活動,暑假時更在玉里鎮民廣場(舊玉里國小)舉辦「夏夜搖滾音樂演奏會」,深獲好評與讚賞!
榮獲101年花蓮縣太魯閣杯第二名,及101年陽明杯全國三級棒球比賽,晉級複賽的[棒球隊]。榮獲101年全國學生舞蹈比賽,高中職民俗舞蹈丙組優等的[原住民舞蹈隊]。可以補足家庭教育、學校教育的不足,可以提高自我學識涵養及理性冒險患難的[童軍社]。以及氣勢磅礡的[管樂社]、優雅倜儻的[國標社]、豪放生命的[熱舞社]、探究真理的[青年團契社]、剛柔並濟的[跆拳社]。
花蓮縣玉里鎮 鎮民代表會 代表
前玉里高中[童軍社]社團指導老師
鍾素政敬上

後山野人  曾清風

印章之章法 〜曾清風〜

2012 年 08 月 30 日 at 15:54:29Category:東華附中 | 玉里高中 | 達人 | 雕刻

所謂章法即是印章上印文排列之方式,它對印章的重要性就像建築使用的設計圖一樣,由於印文體勢不同,在章法的安排上就蘊含各種巧妙變化;現區分為12類簡要說明如下:
第1類「疏密」,印文每個字所佔之位置面積約略相同,但文字之筆劃有簡有繁,故可採用筆劃繁者密、簡者疏之基本疏密自然方法,或採用筆劃繁者寫的細、筆劃簡者寫的粗之奇正相倚方法,產生繁簡與疏密錯落有致之韻趣;如王冰鐵所刻「匋盧又號趩齋」四方印面,即可見到印文疏密自然、錯落有致。
第2類「輕重」,篆書書寫時筆有輕重、雕刻時下刀有輕重、鑄造時外緣冷卻較快(筆劃細)或磨損(內文寬而邊欄細)等自然形成之輕重等原因,在印文配置時亦需輕重有致,形成左重右輕、上重下輕不等之可喜韻趣;如齊白石的「冬嶺樵人」四方印面,即為上重下輕之懸針體,極具天然意趣。
第3類「增損」,是為了使印文在印面上調配適宜,將印文中各個字之繁簡,依據造字原理、書法演變等原則,靈活運用予以增損;如三字繁、一字簡的印文,可將一簡字加繁,而三字簡、一字繁的印文,則將一繁字化簡等。如趙之謙所刻「撝叔手校」四方印面,即將「叔」字省略「又」部,形成二字繁、二字簡,在印面上可彼此相互調和。
第4類「屈伸」,由於篆書筆劃以圓形為多,可以屈伸彎折,秦代以後之篆書,更加入將垂腳伸長而成為趨勢;若能屈伸得宜、合於書寫原則,篆書就可寫得好。如吳昌碩所刻「竹山」長方印面,即將「竹」字拉長,配合短「山」字,顯得空間分布很調和適宜。
第5類「承應」,印文受形狀、大小、字形繁簡影響,在同一印面上必須注意彼此呼應關係,始能使整體顯得調和;如趙古泥所刻「道在瓦甓」四方印面,即將「在」字刻成大篆之「才」字(在古篆中二字為同一字),形成「道」「甓」二字繁、「才」「瓦」二字簡,在印面上斜對角即產生相互承應的效果。
第6類「挪讓」,篆書筆劃有繁簡、字形又可屈伸,故可將印文調整上下或左右之大小位置,使繁字不覺拘促、簡字不覺寒酸,讓印面達成整體協調;如吳讓之刻「吳熙載印」四方印面,將「吳」「印」二簡字挪出空位,讓給「熙」「載」二繁字,整個印面即覺得從容疏緩。
第7類「盤錯」,盤是盤疊、錯是交錯,將文字相互交錯盤結,即可使印文融為一體,形成自然生動的韻致;如古鉨中有「守敬」二字圓形印面,「守」字僅佔右上方角落四分之一的位置,「敬」字卻佔據了印面四分之三,並將所有筆劃打散,盤在「守」字周圍。
第8類「變化」,行書印文有字重複時,需以字形變化表現可觀的美術性;如馮康侯刻「我之為我、自有我在」四方印面,三個「我」字均不相同,使得整個印面都活潑起來。
第9類「離合」,是利用字的特性或雕刻方法,將印文上原來無關聯的各個字緊密相連在一起,或是漢印中常見的陰陽文相間刻法;如漢印中的「陽都」四方印面,即是右「陽」字為陽刻朱文,左「都」字為陰刻白文。
第10類「巧拙」,篆刻家達一定水準後,無論是技之精方可用巧,或拙顯樸實內涵,皆可將筆法運用、雕刻技法融為一體,在印面中表現出上乘的境界;如鄧散木刻「天涯洟涕一身遙」長方印面,將右邊的「涯」與「洟」二字水部偏旁,表現出既是左右界格、又是筆劃之雕刻法,非常巧妙。
第11類「界格」,有些印文的字不易相配,有了界格就可相互調和,如同練毛筆字時用的紅格子,可讓字寫得規矩工整一樣;如吳昌碩刻「甄盦」四方印面,原來不易相配的兩個字,因中間加上豎界而呈現和諧的印面,即是界格的效果。
第12類「邊緣」,印面邊緣必須與印文相配合,印文整齊的邊緣整齊,印文殘剝的邊緣亦殘剝,才能顯示出整體的韻趣;如王福厂刻「硯田無惡歲」四方印面,將印面邊緣刻得彎彎曲曲,來配合印文彎曲的筆意。

印章鑑定 〜曾清風〜

2012 年 08 月 30 日 at 15:41:57Category:東華附中 | 玉里高中 | 達人 | 雕刻

印章,它代表著一種信用與承諾的憑信工具,作為個人的表彰與憑證,印章鑑定是比較檢查多數的印文,或印文與印章之印面,因為是識別這些圖形是否相同,所以原則上是以蓋印的印文為檢體。
蓋印條件及印文的再現狀態
印文形成是以沾附印泥的方式蓋印呈現於紙面上,過程有可能受到各類因素影響如:蓋印時印章的材質和蓋印台所使用之印泥種類、印泥粘稠度及印面的印泥附著量、和紙張的材質及平滑性、蓋印壓力強弱、蓋印角度、襯墊物等,這些差異性都會造成蓋製標準印文彼此間的紋線呈現自然變異現象,影響印文再現狀態的變動。
形成印文文字線條的形態和輪廓線的粗細,是為印文形態比較檢查之前所不可欠缺的。因此,雖說是同一個印章所蓋之印文,嚴格來說,各個印文相互間的形態均有不同,印文的變動有不少情形是受蓋印時之印章傾斜、蓋印時移動、或者印面的污損如宿肉(殘存於印章字劃凹槽的印泥等殘渣,蓋印時會與印文線條同時出現在紙張上。)及油墨向兩邊擠壓(印文字劃的邊因為印泥的過量,於蓋印時會將其印泥,從印面和紙張接觸的邊緣向二邊擠壓,比印文實際的劃線顏色深,印泥的附著量多)的有無等影響。
印章因為有印面的磨損、破壞等後天的特徵,以及印章材質固有的先天特徵如:印文線條的欠缺、筆劃邊緣的狀態、文字劃線增缺筆劃等,因此,文字線條和輪廓線相互間的差異、文字線條的增缺筆劃和變形、線條邊緣之受損等,其印文並非完全一致,即使是同顆印章,因為蓋印時所產生的印文再現狀態的變動,所以使得判斷印章印文的異同識別變得較為困難,因此,印章鑑定時應將有可能是後天所造成的筆劃的缺損及前述的各種變因予於納入考量。
鑑驗印章所蓋印文之探討
(一)蓋印壓
印文蓋印時,蓋印者是站立的情形,與坐著的情形,其所加在印面上的蓋印壓並不同,蓋印壓亦有所謂之個人差異,此外因蓋印的次數、蓋印壓的變動,經由實驗所獲得的平均蓋印壓,在印泥附著量適當的情形,男性4.24 公斤(站立)、3.55 公斤(坐著),女性2.63 公斤(站立)、2.77公斤(坐著),至於連續蓋印,第二次印泥附著量不足時,其蓋印壓則分別增加一公斤,像這樣蓋印壓不同,在印文上所產生的印泥的移轉量、因蓋印壓產生紙面上小區域的凹痕發生等之影響,結果對印文的再現狀態會產生變動,而印文的再現狀態,也會因蓋印台之印泥粘稠度軟硬產生很大的變動。
(二)印泥移轉量
每蓋一次從印面移轉至紙面上的印泥移轉量,是因印泥的品質和蓋印壓而有不同,使用銀朱系和鉛化合物系的印泥,隨蓋印壓的增加,其印泥移轉量也會變多,而相對於海棉式印泥,則蓋印壓改變,其印泥之移轉量幾乎沒有變化。此外,印面印泥附著量變化時之印泥移轉量,銀朱系印泥即使印泥附著量的不同,但在移轉量的變化上並不大,相對於此,鉛化合物系印泥和海棉式印泥,會隨著印泥附著量的減少,印泥移轉量也會減少。
印章蓋印過程中因受許多因素(如蓋印壓力、蓋印角度、印泥種類、印泥粘稠度、印泥附著量等)影響產生差異,即使是同一個印章所蓋之印文彼此間的紋線呈現自然變異現象,對於紙面上的印泥移轉量也會有所變化。在移轉量多的時候,毫無例外的其印文劃線都有較粗的傾向,而移轉量少的情形,其印文劃線會產生斷線或空隙,另外蓋印壓是因人而異,並且包含即使是同一人因為受到蓋印姿勢的影響也會有所變動,印泥移轉量的不同,會給予印文劃線再現狀態很大的影響,當然也包括印文劃線平面及立體之變化。所以印章鑑定對於蓋印條件的不同,會產生再現狀態的變動,關於此點必須仔細考慮清楚,不可忽視。
(三)辨識印文之鑑定
今日的印文辨識,還是運用一般傳統印文鑑定方法(截線比對法、重疊比對法、特徵比對法等)鑑定時,是否仍均足以應付?且這些真實印文彼此間的紋線自然變異現象與偽造印章因複製操控過程所產生印文紋線彼此間的差異,對結果研判,可能會有部分相對疑義出現。
日常生活中也出現了難以辨識的偽造印文,偽造印文的方法非常簡便,只要將印章所蓋印文以曝光或掃瞄手法來複製成原子章,不需要經過雕刻過程,只要浸泡印油即可,其所蓋印文與比較對照印文相互間的吻合率極相似,並不需要特別的技術。因此,近年來的印章印文鑑定結果為「印文相同,但是否是同一印章所蓋,尚無法確定」、「鑑定資料A和鑑定資料B的印文相互間的吻合率幾乎一致,是否為同一印章所蓋難以辨認」等並非不可能。考慮此類可能性的鑑定,所以今日的印章印文鑑定,比起印章鑑定者,委託鑑定的一方對於此類情形更有了解的必要,如果忽略的話,有可能招致錯誤的鑑定或逾越範圍的鑑定結果。
為防止原子章所蓋印文替代雕刻印章印文,待鑑定或供比對之印文需為原本,且以蓋印時間相近者為宜,並將原始印章一併送鑑。
(四)印文鑑定比對方法:
1傳統鑑驗印章所蓋印文都以透明片重疊比對、截線比對、特徵比對等方式行之。因人工操作重疊過程中,穩定性、微小角度旋轉、微小距離位移的不適性等,又受到解析度、透明度、清晰度等限制。
如以手刀雕刻及光電雕刻方法偽造印章所蓋印文,傳統印文鑑定方法(截線比對法、特徵比對法、重疊比對法等)仍可使用,並且適當。
2電腦影像處理程式輔助傳統重疊比對與特徵比對。
如偽造方法係以曝光或掃瞄雕刻時,除以重疊比對法為根基,且對一般特徵詳加檢視外,並必須對個化微細特徵形成的認定及研判更加嚴謹,以期能區分印章偽製過程所形特殊性與印章蓋印過程發生的自然變化差異性,否則易生錯誤的結果。
3電腦程式輔助的鑑定方法,將真實與偽造印文相互重疊後,再加以扣減,繼而計算其剩餘像素(pixels)的方法,經由實驗證實其鑑定的能力能對真實與偽造印文間有較顯著性區分,於實務上的印文比對操作過程除運用傳統透明片重疊比對、截線比對、特徵比對的方法外,可再應用電腦程式輔助進一步比對,增加比對的正確性。